为总结生命科学学院“名师引领——河南省生物科学师范生成长工作坊”前期建设经验，梳理工作坊建设过程中存在的问题和不足，着力推动工作坊高质效发展，聚焦名师引领条件下生物科学专业师范生高质量培养，我院于9月29日在生物楼414会议室召开了“名师引领——河南省生物科学师范生成长工作坊建设交流会”。我院院长饶本强、副院长彭波、各工作坊坊主、实习实训中心主任及工作坊生物科学专业师范生参加了本次会议，会议由彭波主持。
在会议上，院长饶本强从河南省生物科学师范生联合培养与实践工作坊的成立背景、专题教学活动开展及运行机制与工作要求等三个方面进行了进一步的深入解读。围绕课堂教学能力、班级管理能力、教学实习见习研习融合、现代教育信息技术应用，以及思政教育与国学文化等五大版块，重点培养适应新时代的高素质师范生教育教学人才。他指出，师范生成长工作坊通过构建高校和中学一线名师深度参与、共建共培的协作机制，形成深化合作、联动发展的人才培养创新生态，搭建一个更为广阔的交流与学习平台，最大限度地促进师范生与教学名师之间的交流，帮助师范生更好地理解教育教学理念，掌握教学技能，提高实践能力。同时，工作坊将不断总结工作坊的实践创新经验，形成典型案例，发挥示范引领作用，带动师范生培养质量的全面提升。此外，工作坊将建立一套反馈和评价机制，对运行效果进行定期评估，对优秀实践成果进行总结和推广，对存在的问题进行改进和优化。饶本强还着重强调了思政教育与国学文化在师范生培养和教书育人中的重要性，鼓励同学们在日常生活中多阅读国学经典书籍，深入学习中华优秀传统文化。随后，谢素霞老师、赵昕梅老师、张伟老师、衡双平老师和程晓芳老师等各位坊主结合自身的教学经历，从师德师风、教育教学方法和专业技能等方面进行了充分的交流研讨，向同学们分享了如何成为一名“四有”好老师所必备的素养和要求。现场师生进行了充分的互动交流，各位坊主对同学们提出的问题逐一解答。同学们表示，通过这次交流会，他们收获颇丰，对未来的学习、生活和成长有了更明确的方向。
活动最后，彭波进行了强调发言。他强调工作坊后期的建设要聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，要按照工作坊的建设目标和建设规划，重点围绕五大版块开展丰富多彩的专题教育教学活动，充分发挥名师引领和示范效应，确保生物科学师范生人才培养质量稳步提升。
