为提升生物科学专业师范生的教育教学实践能力，11月7日，生命科学学院在生物楼414会议室成功举办河南省生物科学专业师范生工作坊名师报告会。中原名师、河南省基础教育课程与教学发展中心中学生物学科教研员淡海彬担任主讲，为生物科学专业师范生工作坊的师生带来了一场题为《知行合一：生物科学师范生教学实践能力的进阶之路》的精彩报告。报告会由副院长彭波主持。
报告会上，淡海彬教研员以深厚的教学教研积淀为支撑，从新时代教师的挑战与机遇、生物学课堂教学的基本要求、新时代教师应当具备的关键意识、新质教师教学实践能力的进阶之路、面向未来的课堂教学发展前瞻五个维度展开分享。作为中学高级教师、中原名师，淡海彬老师不仅是人教版、北师大版生物学教材培训专家，还拥有生物奥赛金牌教练的耀眼履历，辅导多名学生斩获生物学奥林匹克竞赛国际金牌、全国金牌。他结合自身在省市级优质课比赛中多次荣获一等奖的实战经验，以及主持、参与多项省级、国家级教学成果奖的教研经历，为师范生工作坊的师生剖析了从“准教师”到“新质教师”的能力成长逻辑。
在报告中，淡海彬教研员强调生物学课堂教学要立足学科本质，同时需具备课程意识、学生意识与创新意识。他指出，新时代师范生需主动拥抱教育变革，在教学实践中实现“知行合一”——既要夯实生物学专业知识，又要锤炼教学设计、课堂组织、实验教学等核心技能。谈海彬教研员列举了较多案例，通过讲解来指出新时代教师应具备育人意识、课程意识、目标意识、学生主体意识、科学教育意识、跨学科意识、项目化学习意识、教学评一体化意识、修德意识。最后指出“教育是人的灵魂的教育，生物课堂上，不能只有理性知识的堆砌，更应该有生命的交流与灵动。”这为师范生同学指明了在新时代专业精进和自我发展的方向。
本次报告会现场互动积极，同学们纷纷表示，报告内容“干货满满”，既明晰了教师职业发展的挑战与机遇，又掌握了提升教学实践能力的方法，对未来投身生物教育事业充满信心。此次名师报告会积极响应河南省生物科学专业师范生培养工作的号召，通过发挥中原名师的示范引领作用，为师范生树立教学标杆，搭建了理论与实践的桥梁，助力师范生从理论学习向教学实践转化，为培养新时代高素质生物教育人才注入了强劲动力。
宋子依/供稿 代亚锋/审稿 彭波/审核
