为主动适应新时代基础教育对高素质生物科学师资的要求，推动生命科学前沿知识与师范生培养体系的深度融合，11月10日，师范生成长工作坊面向生物科学专业本科生，成功举办了“生命科学前沿内容融入师范生成长工作坊的路径”专题调查活动，并圆满完成了优秀调查报告的评选工作。
本次调查活动旨在探索将基因编辑、合成生物学、生物信息学、脑科学等生命科学前沿领域的最新成果，有效转化为师范生能够理解、掌握并未来应用于中学课堂教学的优质资源。活动通过座谈会、问卷调查及报告撰写等多种形式，引导同学们结合自身专业学习与教育理论学习，深入思考前沿科学知识向教学实践转化的可行路径。
同学们积极响应，提交了163份高质量的调查报告。报告内容涵盖了前沿知识课程模块设计、数字化教学资源开发、探究性实验活动创设以及科学伦理与社会责任教育等多个方面，体现了生物科学专业师范生扎实的专业基础、敏锐的教育视角和勇于创新的精神。经过评审组认真审阅与评议，最终评选出46篇优秀调查报告给予奖励，这些报告不仅分析深入、建议具体，更展现了未来教师将科技发展融入育人实践的巨大潜力。
此次活动是师范生成长工作坊促进学科交叉与融合方面的一次有益尝试。它不仅为优化生物科学师范专业的课程设置与培养模式提供了宝贵的学情依据和实践参考，也有效激发了师范生关注科学前沿、提升教学转化能力的主动性与创造性，为他们成长为具有科研素养与教育智慧的卓越中学生物教师打下了坚实基础。
张伟/供稿 代亚锋/审稿 彭波/审核
