为落实新时代师范专业人才培养要求，锤炼师范生课堂教学基本功，夯实生物学学科核心素养育人能力，10月14日，“名师引领：河南省生物科学专业师范生联合培养与实践工作坊”第四工作坊组织开展师范生教学技能示范观摩与研讨交流活动。本次示范课由2023级生物科学专业马希同学主讲，特邀请物理电子工程学院冯一兵副教授，和我院彭波副院长、庞瑞华副教授、周伟博士作为评委老师参与研讨交流。
活动按照高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛相关要求开展实战化讲课。马希同学立足中学生物课程标准，选取中学课堂教学内容，从教学目标确立、教学情境创设、探究活动设计、板书板画呈现、多媒体课件运用等方面完整展示课堂教学片段。讲课过程中，马希同学语言表达流畅，教学环节完整，注重将生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等生物学核心素养融入课堂设计，充分展现了生物科学专业师范生的教学设计功底与课堂驾驭潜力。
示范课结束后，评委老师依次开展点评指导。冯一兵副教授从课堂逻辑架构、教态语言、课堂互动设计等角度，对马希同学的示范课表现进行细致剖析，指出教学环节存在的细节问题，分享课堂教学优化思路；彭波老师结合师范专业人才培养目标，强调师范生要吃透课程标准，把握中学学情，重视教学设计的逻辑性与课堂的生成性，要在反复磨课中补齐教学短板；庞瑞华老师针对生物学科课堂特点，就情境素材选用、探究活动落地、板书课件协同等方面给出具体改进建议，引导同学们打磨教学细节，提升课堂教学质量。现场同学们认真聆听记录，结合评委建议开展交流研讨，针对教学设计、授课语言、课堂节奏等问题开展热烈讨论。
从备课、磨课、试讲、微型课到专家点评研讨，本次活动实现了教学设计、课堂实操、反思改进全链条训练。通过以赛促练、以评促改，帮助师范生直观认识自身教学短板，明晰教学技能提升方向，有效锻炼了教学设计、课堂讲授、教学反思等综合从教能力。
此次实践活动是工作坊推进师范生教学能力提升的重要路径。我院将持续依托师范生工作坊实践平台，不断丰富教学技能实训形式，搭建更多实战化锻炼平台，推动师范生专业素养与教学技能协同发展，着力培育具备扎实学识与教育情怀的新时代中学生物骨干教师。
周伟/供稿 彭波/审稿 饶本强/审核
